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(Re) pensar la inmigración en Uruguay

Presentación

(Re) pensar la inmigración en Uruguay

UNICEF Uruguay, ANEP y Plan Ceibal presentan "(Re) pensar la inmigración en Uruguay", un kit de materiales que incluye herramientas conceptuales y secuencias didácticas para abordar la migración en el aula desde nuevas perspectivas, y fortalecer el trabajo docente en la inclusión de los niños y niñas migrantes.

(Re) pensar la inmigración en Uruguay

UNICEF Uruguay, ANEP y Plan Ceibal presentan "(Re) pensar la inmigración en Uruguay", un kit de materiales que incluye herramientas conceptuales y secuencias didácticas para abordar la migración en el aula desde nuevas perspectivas, y fortalecer el trabajo docente en la inclusión de los niños y niñas migrantes.

El lanzamiento de la iniciativa tendrá lugar el jueves 29 de abril a las 18:00 horas y será transmitido a través del canal de Youtube de la ANEP y de Plan Ceibal.

El material está dirigido a toda la comunidad educativa y se compone de tres documentos: "Texto marco", "Secuencias didácticas para el nivel primario", y "Secuencias didácticas para el nivel secundario".

El "Texto marco" invita a reconocer la migración como un fenómeno que ha estado siempre presente en el Uruguay. Partiendo de la pregunta ¿por qué migran las personas? realiza una revisión sobre la migración desde el siglo XIX al presente, con reflexiones y aportes desde el campo pedagógico para repensar la práctica educativa, y acercarse a las secuencias didácticas que se incluyen en los siguientes documentos de este material.

"Las Secuencias didácticas" son dos documentos, uno de ellos con foco en Educación Primaria y el otro en Educación Media, con once actividades cada uno. Las propuestas atraviesan diversas áreas de conocimiento, promoviendo el trabajo coordinado entre docentes, y son flexibles para ser adaptadas a los espacios de enseñanza concretos, en función de los objetivos de aprendizaje específicos del grupo.

Texto marco

Secuencias didácticas para el nivel primario 

Secuencias didácticas para el nivel secundario